Russian Verbal Adverbs & Verb Government (B1+) - Test 2

Level: B1
Questions: 42
Sections: Grammar (42)

Sections to include

The second B1+ test on verbal adverbs and verb government is set in education and research. A teacher explains a rule without going into difficult exceptions, students prepare a project while paying special attention to one aspect, and an engineer checks calculations with a new data-analysis algorithm. Negated verbal adverbs with не and verbs such as уделять внимание and пользоваться make you think about both form and case. The reading text describes field work in a park, from giving out roles and checking equipment to setting up instruments at the entrance with the right permission.

Sample questions (10)

Answers are shown when you take the test.

Часть 1: Множественный выбор

Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.

Преподаватель объяснил правило, не ______ сложных исключений.
- A пользуясь
- B следуя
- C касаясь
- D руководя
Студенты подготовили проект, уделяя особое внимание ______.
- A практические примеры
- B практических примеров
- C практическими примерами
- D практическим примерам
Инженер проверил расчёты, ______ новым алгоритмом анализа данных.
- A используя
- B воспользовавшись
- C нуждаясь
- D достигнув
Экологи составили отчёт, опираясь ______.
- A на свежие спутниковые снимки
- B свежими спутниковыми снимками
- C свежие спутниковые снимки
- D о свежих спутниковых снимках
Исследовательская группа продолжала эксперимент, ______ полученным инструкциям.
- A касаясь
- B используя
- C управляя
- D следуя
Аспирант исправил статью, ______ замечания научного руководителя.
- A согласившись
- B отказываясь
- C учтя
- D руководя
Команда программистов ускорила обработку файлов, применив ______.
- A новым методом сжатия
- B новый метод сжатия
- C нового метода сжатия
- D о новом методе сжатия
Модератор уверенно провёл встречу, ______ обсуждением даже в спорные моменты.
- A следуя
- B сомневаясь
- C руководя
- D достигнув
Школьники смогли решить задачу, разобравшись ______.
- A сложную схему
- B сложной схемой
- C сложной схемы
- D в сложной схеме
Учёные завершили серию опытов, достигнув ______.
- A стабильные результаты
- B стабильных результатов
- C стабильными результатами
- D стабильным результатам